和雅菲一起做卡片

上星期一來了一個兩歲的小小孩「誠誠」
醫院評估疑似自閉症
爸媽已經被他用哭聲控制了兩年了，
於是找到了歐緹斯特的日托班。

這個可愛的誠誠有很多奇妙的堅持，
例如
 一定要爸爸和媽媽和他走在一起，
媽媽一定要在視線內，如果媽媽在視線內，就會黏著媽媽
吃飯要泡湯（開水也可以）
不肯刷牙
不喜歡被要求...

不然就一切都用他鏗鏘有力的哭聲來解決。

不過我們不能被孩子的哭聲控制了！

雖然是個不會講話不太懂事的孩子，
我們還是可以運用一些技巧，
讓他知道「哭」是沒有用的！
哭 大家都不會理睬
不哭 才會有老師或爸爸媽媽疼。


所以現在的步驟是只要老師或媽媽提出要求（例如去拿碗）
不配合而大哭的話，會帶到後面的教室等他冷靜不哭（一開始的幾天都要花上十幾分鐘）
然後在回到剛剛未完成的活動，
不過這時候就要給他一些協助，
幫助他快快完成。

重點是一言既出，駟馬難追，
如果開口下了一個指令（可是要評估是否可達到）
就是要他完成
要哭，就等他冷靜之後，再完成
比他堅持，但是不要強迫他，
對於他的哭鬧冷處理，
但是一有好的表現（期望的表現）就可以得到老師的口頭上或是肢體上的支持    
一陣子之後，孩子就會慢慢的分辨被期待或是不被期待的行為，
不好的行為（例如哭）時間會縮短，時距也會拉長。


經過幾天的努力之後，
今天的誠誠，可以坐在距離媽媽三公尺遠的座位喝水，聽老師上課，靜坐將近10分鐘
老師可以把他從媽媽身邊牽離開到廁所小便（還有成功在小便斗尿尿喔）
或是和老師一起拿著刷牙用具，擠牙膏認真的刷牙
或是自己拿著湯匙把蝦仁餵到嘴巴裡
甚至走過來和老師擊掌再回位置坐好，反覆十次，都願意配合



現在誠誠的目標就是可以在有媽媽的環境悠遊自得，不會因媽媽的來來去去而影響情緒，
也可以很自然的和媽媽說掰掰，然後跟著老師去上課或是上廁所等


今天達到了15%還有一大段可以努力，加油加油～＾＾