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AS的化化,在一年多前來到歐緹斯特,
還記得剛到日托班的時候,
化化滿口數學算式「一加一,一零一」,
每天抱著會發聲的計算計按阿按,拿離開還會大哭。
放學要離開時,會大哭不想離開,然後打媽媽。
用餐時間不肯吃肉,要用數學哄他:
「化化,五加五等於多少?」
「等於十!」
「那我們吃十口肉!」
主題課上完課,我問:「蜻蜓喜歡吃什麼?」
「1.漢堡和薯條。2.青菜和水果。3.比他小的昆蟲」
化化回答:「1.漢堡和薯條!」
午餐或點心到一半,不預警的就歐的一聲全吐出來。
畫畫或寫學習單的時候,會情不自禁的寫上一堆1234或ABCD
現在的化化很棒!
坐著看書或玩遊戲時,發現有人站在旁邊看,會默默的拉出一張椅子給那個人坐。
畫畫時,提醒他可以畫其他的圖案,他就畫了個可愛的人和猫咪。
問他剛出生的斑馬食物是草嗎?
他回答「不是」
「那剛出生的斑馬食物是什麼?」
「母奶」
「你怎麼知道,書上面沒有寫呀!」
「因為斑馬是哺乳類阿!」
發現年紀小的同學咬他的水壺袋子咬得很開心,
還自己湊過去讓被在身上的水壺更靠近那位小孩,把水壺借他玩。
自由活動時間,會主動邀請老師和同學玩遊戲(鬼抓人或是撲克牌遊戲)
有時候和同學互相討論自訂規則,
有時候聽完老師的講解之後也很快可以理解規則並執行。
可以理解下雨過後的地板潮濕,不能溜直排輪,
而且幫老師勸說其他因為不能溜直排輪而吵鬧的同學。
每天午餐,都很主動的耀老師幫忙添飯,而且都吃兩大碗,還要求肉要多一點!
玩撲克牌抽鬼牌時,老師故意把鬼牌放高,讓化化抽到,
兩次之後,化化就不再受騙了,
而且用相同的方法騙其他同學上當。
雖然化化還有一些小固執或是無俚頭的行為,
不過看到這些小小的進步,還是很為他開心!!^^
還記得剛到日托班的時候,
化化滿口數學算式「一加一,一零一」,
每天抱著會發聲的計算計按阿按,拿離開還會大哭。
放學要離開時,會大哭不想離開,然後打媽媽。
用餐時間不肯吃肉,要用數學哄他:
「化化,五加五等於多少?」
「等於十!」
「那我們吃十口肉!」
主題課上完課,我問:「蜻蜓喜歡吃什麼?」
「1.漢堡和薯條。2.青菜和水果。3.比他小的昆蟲」
化化回答:「1.漢堡和薯條!」
午餐或點心到一半,不預警的就歐的一聲全吐出來。
畫畫或寫學習單的時候,會情不自禁的寫上一堆1234或ABCD
現在的化化很棒!
坐著看書或玩遊戲時,發現有人站在旁邊看,會默默的拉出一張椅子給那個人坐。
畫畫時,提醒他可以畫其他的圖案,他就畫了個可愛的人和猫咪。
問他剛出生的斑馬食物是草嗎?
他回答「不是」
「那剛出生的斑馬食物是什麼?」
「母奶」
「你怎麼知道,書上面沒有寫呀!」
「因為斑馬是哺乳類阿!」
發現年紀小的同學咬他的水壺袋子咬得很開心,
還自己湊過去讓被在身上的水壺更靠近那位小孩,把水壺借他玩。
自由活動時間,會主動邀請老師和同學玩遊戲(鬼抓人或是撲克牌遊戲)
有時候和同學互相討論自訂規則,
有時候聽完老師的講解之後也很快可以理解規則並執行。
可以理解下雨過後的地板潮濕,不能溜直排輪,
而且幫老師勸說其他因為不能溜直排輪而吵鬧的同學。
每天午餐,都很主動的耀老師幫忙添飯,而且都吃兩大碗,還要求肉要多一點!
玩撲克牌抽鬼牌時,老師故意把鬼牌放高,讓化化抽到,
兩次之後,化化就不再受騙了,
而且用相同的方法騙其他同學上當。
雖然化化還有一些小固執或是無俚頭的行為,
不過看到這些小小的進步,還是很為他開心!!^^
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