和雅菲一起做卡片

不論什麼年齡的孩子都喜歡故事。 以下這些說故事的技巧能夠幫助你和孩子擁有更豐富的說故事經驗

來源：National Literacy Trust : National Young Reader’s Programme
摘譯：天下雜誌教育基金會

PART 1 說故事前的準備

1. 選擇可以讀出聲音來的書籍

儘可能確保你選擇帶領的故事和活動是適合聽故事的對象（比方說，少量文字內容的繪本最適合4~7歲的兒童們閱讀，有著少量篇章的故事書比較適合6~8歲兒童閱讀，9~11歲兒童則讓他們探索自己愛讀的書籍）。這篇文章的最後，我們也推薦了一些適合各種年齡閱讀的書單，你可以自由選擇你喜歡的故事。

最重要的一件事情是，說故事的熱忱永遠比經驗來得重要

1. 熟能生巧

   請選擇你自己喜歡，也能享受閱讀的故事；最好也是適合讀出聲音來的故事。在開始進行說故事前的基本功，就是請先花點時間練習把故事讀出聲音來。這樣的練習有助於讓你的聲音更自信，也能對孩子的故事體驗有幫助。

   試著讓自己先演練幾次 – 想像書中的角色和他們說話的語調。如果你需要分飾書中的好幾個角色，你不需要改變自己的腔調，但你或許會想嘗試在扮演一個膽小的角色的時候說話很遲疑，或是讓聲音有自信地像演個英雄。就像當你說件有趣的事情給朋友聽，你會套用不同的聲音表情來代表你故事裡的不同人物。

   如果想要自信地站在孩子們的面前，試著帶著一點點戲劇化的表演。如果遇上一個驚悚恐怖的情節，試著緊抓著手做出看起來驚嚇的表情 – 孩子們會覺得很好玩如果你演得比他們更好。你也可以用傻傻的聲音扮演不同的角色（孩子們會非常喜歡）或是適時改變聲音的語調（時而大叫、悄悄地說，或是唱起歌來）。這點可以保持孩子們的注意力，也可以讓你說得更開心！

   當你練習讀故事的時候，找尋故事中可以讓孩子一起參與的情節，像是一些重複的句子，或是找出可以提出延伸問題的橋段。

   如果故事很長，就跳過一些不是很必要的部分吧！但請事先決定好你要刪減的故事內容。請試著讓故事在5~10分鐘之內完成，才能讓孩子保持注意力。為孩子說三個5分鐘的故事比起講一個15分鐘的故事效果更好。

PART 2 上場說故事囉：設定場景

   儘可能減少說故事時候週遭環境的干擾：如果在室內，坐在一面牆的前面會比坐在書架或窗前好；如果在室外，避免坐在靠近噴泉、野餐桌等附近的草地上。椅子高度大約比你的小聽眾們稍微高一點點，這樣可以保持和每個人眼神交會；最好也能夠看到每一個聽眾。盡量讓小聽眾們圍繞著你坐：說故事前也先問問老師是否有特別好動的孩子，讓他們坐在最前面一排以便你可以看到他們。故事一開始的時候就吸引孩子們的注意力，以免他們會在故事進行中想要挑戰你或引起你注意。

   讓孩子們清楚了解你期待他們如何在故事中和你互動是很重要的。有些說故事的人會希望在開始故事的時候現場保持完全靜默，讓孩子們可以完全集中注意力在故事和說故事的人身上。對較小的小孩子來說，你可以用一些有趣的小道具鼓勵他們安靜下來，像是小敲鐘等。在你開始說故事前，你可以告訴他們，因為你希望每個人都能聽到這個故事，所以會用些小道具提醒大家安靜，大家也要一起合作。

   如果你希望孩子們感覺輕鬆自在，或是你剛好遇上了一個很安靜的團體，你可以在開始前讓他們『製造些聲音』！幫助他們減少害羞的感覺，也能更自信地提出問題和加入討論。好的開場就是先介紹你自己，然後讓孩子們大喊出『哈囉！山姆！』（或是其他同學的名字）。如果你更有勇氣，就數1、2、3，然後大聲打招呼，接著…小心耳朵受傷。

PART 2 開始說故事囉！

一般而言，愈多互動的說故事過程，可以讓孩子們更喜歡故事！他們會很開心你給他們說話的機會，這也能幫助他們更集中注意力。儘可能的表達出來！當你覺得有趣，孩子們也會和你有相同的感覺！

   說故事的時候，你並不需要太注重書本每一頁的文字。多談談書中的圖畫，問孩子們看到了什麼？（花點時間把書本舉到每個孩子的眼前）在你翻開下一頁以前，讓他們猜猜看接下來將會發生什麼事？

   聲音效果、動作、重複性 - 農村或叢林為場景的故事是可以明確運用聲音表情的機會，讓孩子們為故事裡的每一種動物創作出聲音表情。其他可以運用聲音表情的情境包括：風聲、跑跳動作、外星人、汽車等。

重點摘要

●說故事的熱忱永遠比經驗來得重要。

●選擇適齡的書籍。

●選自己喜歡的故事。

●事前演練。

●在故事裡,找尋可以讓孩子參與的情節，跳過不很必要的部份。

●減少說故事時的環境干擾。

●讓孩子清楚你期待他們如何聽故事、如何和故事互動。

●介紹自己就是好的開場。

●不必太注重每一頁的文字，多談談書中的圖畫。

●注意故事中的聲音效果、動作、重複性，讓孩子參與。