和雅菲一起做卡片

今天立文又因為生字作業發脾氣，
這次是因為「美麗」的「麗」筆劃太多了，
當他發現自己沒辦法把這個字完全寫在格子裡，
會超出格子，被擦掉要重寫的時候，
整個人激動的尖叫+大哭+推翻桌子+打人+丟本子
阻止他的同時，我的小拇指還吃了蘿蔔、臉被打了一掌。

過去的我，會用比較強硬的手段來處理他的情緒，

不過這次，我試著從後面抱住很激動的他，
緊緊的抱著，到他不能掙扎也不會很痛的程度，
他漸漸從很激動到冷靜下來

然後我在他耳邊輕輕的說：
「美麗的麗我會寫，我可以慢慢的寫，寫的小小的在格子裡，
可是他很難寫，所以我會寫出格子，
寫出格子沒有關係，只要我是認真寫的
老師還是覺得我很棒。」

說了三四次之後，立文還冷靜的說「好」
後來就接下鉛筆，開始默默的把「美麗」這行及剩下的三四行生字完成了。
(即使每個麗都超出格子)

這次的處理，有運用到「社會性故事」的概念，
把這些語言成為他們的內在語言，
當事情發生的當下，
這些話會從腦海跑出來，
告訴自己如何面對、如何處理，
便可以減少焦慮不安的情緒。