和雅菲一起做卡片

今天來分享的講師，是在數學教育上研發一套系統化教學的孫茂荃老師
他提倡讓孩子「做中學、玩中學、錯中學」
不要背公式、不要紙上談兵，
用簡單的教具操作，讓孩子了解數學中的涵義

數學只是教育孩子邏輯思考的較好的工具之一。
一開始他用一張A4對折六次撕下來的小紙片，
來講解三角形、梯形、圓形的面積，
不需要背公式。

今天主要介紹如何用「數棒」設計各種敎法
讓孩子從「知」到「做」
中間經歷過「錯」，才是通往「對」的道路
我們要從「教師」為中心轉為以「孩子」為中心
教育需要空間，孩子需要空間學習，
不要告訴孩子該怎麼做，讓他經歷、讓他思考，
孩子經歷過模仿學習，總有一天會開竅!
我們要「想想孩子20年後的定位」，
ex他要獨立自主、對自己負責、主動積極...
然後好好想想要帶給孩子怎麼樣的教育。

透過體驗→討論→經驗的分享
孩子才能真正產生學習
而在過程中，孩子會「想辦法」
就是大人要他們做的「思考」。

所以主動探索、體驗、思考比被動背誦、接收知識
對於孩子更能產生有效及快樂的學習!