和雅菲一起做卡片

日托班有個大孩子，
很典型的自閉兒，
和他相處這段時間，
不僅耐性被磨出來了，也越來越知道如何和自閉症的孩子對應。

自閉症的孩子，比一般人更難接受漫無目的、無所適從和永無止盡，
還有一些不願做或一些固執，
當他們面對這些情況，
都會用他們的方式表示抗議!
EX尖叫、自殘、爆走等。

所以他們需要結構化&社會性故事，
都是很明確的告訴他們什麼時候，做什麼事，怎麼做/說，會有什麼後果。

最近漸漸發現「約定」&「預告」對我這大自閉兒的重要，
例如
他討厭吃水餃&喜歡喝湯，
有一次午餐吃湯餃(先給他水餃，湯藏起來)
他吃到一半，發現湯了，
於是開始鬧情緒，說什麼都不肯吃掉碗裡剩下的兩口水餃(他也才吃第二顆)
搗爛碗裡的食物+尖叫，
我把他帶到空教室，
和他說「碗裡的吃完，就可以喝湯」
(事實上他在家就是這樣，叫一叫就可以喝到湯了，但是我不想妥協呀!)
他很生氣的尖叫，
可是這次我異常的有耐性，
等他稍安靜，就和他說那句話「碗裡的吃完，就可以喝湯」
大概說了十幾分鐘，
他終於整個冷靜下來，
然後發現吃掉那兩口水餃，好像也沒什麼大不暸!
等他吃完碗中的食物，馬上把湯倒給他「你看!碗裡的吃完，就可以喝湯了!」
和他約定，而且實現諾言，這樣的步驟，他把剩下的五六顆水餃也都吃完了!

又例如
溜直排輪的時候，
他不喜歡穿護具，溜兩圈就跑去休息脫護具，
如果這時候用強硬的態度來強迫他，
會得到很大的反彈!
和他好好的說「再溜十趟就可以休息了!」
等他願意穿了，就幫助他快點達到目標，然後休息。

今天午休時，
他又作亂不肯好好躺著，
我帶她到後面教室，要他趴著睡，
不過他一直起身，
後來我拿了一個碼表，
和他說「我計時一分鐘，時間到了你就可以起來動一動或叫一叫。」
時間還沒到就一定要趴著，
一開始才過十幾秒，他就一直耐不住性子抬頭，
一分鐘一到，我馬上請他站起來跳十下，
跳完再回去趴著。
經過一整個午休的練習，他後來跳完就自動的回去位子趴著，
而且趴著的時間變長了(一分鐘)。

可能這樣的反覆練習，之後再慢慢拉長時間，
讓他穩定的時間可以再長一點。


和自閉兒相處，真的要設計一個模式讓他們去遵循，
如果這模式設計的好，
他們上手之後，對他和我們都會輕鬆得多^^