和雅菲一起做卡片

不管學生情緒激動或是做錯事，
千萬不要覺得他們是故意的，
先平息他們的情緒、了解原因，
再做出適當的處理。
老師最重要的就是要心平氣和，
才能用清楚的頭腦想出適當的處理方式，
如果老師因此而感到煩躁，情緒跟著失控，
失控的情緒下做出來的處理，絕對對學生沒有幫助，
也會搞得自己接下來一整天的不順利喔!!


上星期三我失控了...
(每個星期三都會有一個小五中度自閉症的男生來上一整天的課)
因為他對我的笑容，讓我覺得很不受尊重...
然後對他失控的大罵...
真是不專業的做法。

和蔡老師討論之後，我修正了上課的模式
這星期三讓自己成為一位溫柔不發脾氣但是堅持立場的老師，
原來心平氣和效果這麼好，而且一整天都感覺很順利^^
每次活動前的預告、情緒激動時的安撫、完成時的讚美、抽象的說故事課程改成具體的課程
(應該要作流程表的，遲遲沒有動手...)
就讓今天他和我過得很平靜有效率喔^^

希望我可以一直保持著心平氣和~



另外要懺悔一件事，
欣樺今天都沒有睡午覺，而且滾來滾去的
等到午休結束之後，我才讓她罰站一下，
和她說數1~30就可以離開了，
沒想到她很拗的不數(平常要她數，她都會馬上數出來耶~)
今天竟然拗了很久，直到其他人吃完點心、出發去溜直排輪，她都不數
後來我把她帶到故事屋裡，很急很大聲的要她快點數
她不肯數，我還拿小手對她說：如果不數就要打手了!
情緒激動的打了她一下...後來才看到她細細的皮膚紅腫了起來...
好後悔好後悔
後來我深吸了一口氣之後，用很平和的口氣和她說：我們數一到30，就可以去溜直排輪了喔
欣樺竟然微笑了一下，然後開始數...

當下覺得她一定是上天派來的
上天知道我是個很沒耐心的特教老師，
所以讓欣樺來來磨磨我的耐心~