和雅菲一起做卡片

字母板溝通法  (出處:星兒的天空-自閉症論壇)

INTRODUCTION

以共享式注意力和識字本位（literacy-based）為主的自閉症者溝通方式

  字母版溝通法(The Informative Pointing Method)和本手冊是在我的書「奇蹟的孩子（Strange Son）」（2007年1月）之後所出現的。書出版後，很多人和我聯繫，想知道如何讓他們無口語的自閉症孩子開始指拼和溝通。我的兒子Dov在九歲的時候，和非常有才華的Soma Mukhopadyay 一起學習後，出現了第一次的溝通，然後我們了解Dov有正常的智力。我前後花了三年的時間去觀察Soma教導數百名兒童，同時我也努力學習並利用她的方法與Dov溝通。

字母版溝通法和這本手冊持續發展，且新的教材也不斷增加。在此邀請你貢獻你的經驗、技巧和方法，與我們一同學習。多數的讀者已經可以在下述網址發現本手冊(www.strangeson.com)，此網路社群是我為那些與無口語自閉症者一起工作的家庭或個人所創設的。如果你還不是會員，我鼓勵你可以加入這個網路社群，可以觀賞關於字母版溝通法的錄影帶，你也可以上傳你的錄影帶做雙向回饋，同時幫助或教導其他人。你的參與和投入是必要的也可以增進此一方法的被瞭解。對不同類型的自閉症兒童可能有許多新的想法和修改。不過看起來還是只有幾項基本的實施原則，也正是我試圖去掌握，並想在此手冊中傳遞的原則。其中一些核心元素與其他方法重疊，例如快速提示法（Rapid Prompting Method）、促進溝通（Facilitated Communication）、 Marion Blank的識字方案（Marion Blank’s Light on Literacy program）、Greenspan的地板時間（Greenspan’s Floortime approach）、人際關係發展互動法（Relationship Development Intervention），甚至應用行為分析模式（the Applied Behavioral Analysis model）。