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這次的感統活動,以合作為主,
兩個人要合作把物品送過橋。
高低兩組都有三種不同的階段,
讓孩子有不同的刺激及挑戰!!
高組:
第一關:
{###_speinotist/54/1766356711.jpg_###}
兩個人拿著球棒的兩端,夾著球,走平衡木
第二關:
{###_speinotist/54/1766356712.jpg_###}加深平衡木的難度
{###_speinotist/54/1766356713.jpg_###}
夾著球。請程度較好的孩子負責喊口令帶領大家。
第三關:
{###_speinotist/54/1766356714.jpg_###}
走平衡木的方式丟接物品。
低組:
第一關:
{###_speinotist/54/1766356710.jpg_###}
和老師一起拿呼拉圈,走平衡木
第二關:
{###_speinotist/54/1766356708.jpg_###}
和老師一起拿放了求的盤子,走平衡木
第三關:
{###_speinotist/54/1766356709.jpg_###}
拿著球棒的兩端夾玩偶,走平衡木
心得就是,很有趣、有意義的活動設計
在進行中,一定要注意一堂課的經營,
秩序要先控制好,才能好好的完成這堂課。
兩個人要合作把物品送過橋。
高低兩組都有三種不同的階段,
讓孩子有不同的刺激及挑戰!!
高組:
第一關:
{###_speinotist/54/1766356711.jpg_###}
兩個人拿著球棒的兩端,夾著球,走平衡木
第二關:
{###_speinotist/54/1766356712.jpg_###}加深平衡木的難度
{###_speinotist/54/1766356713.jpg_###}
夾著球。請程度較好的孩子負責喊口令帶領大家。
第三關:
{###_speinotist/54/1766356714.jpg_###}
走平衡木的方式丟接物品。
低組:
第一關:
{###_speinotist/54/1766356710.jpg_###}
和老師一起拿呼拉圈,走平衡木
第二關:
{###_speinotist/54/1766356708.jpg_###}
和老師一起拿放了求的盤子,走平衡木
第三關:
{###_speinotist/54/1766356709.jpg_###}
拿著球棒的兩端夾玩偶,走平衡木
心得就是,很有趣、有意義的活動設計
在進行中,一定要注意一堂課的經營,
秩序要先控制好,才能好好的完成這堂課。
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