和雅菲一起做卡片

今天來了一位新的學生，
他爸爸的期待是「減少他的攻擊行為」及「加強他的生活常規」，
果然，中午來和我們一起吃午餐時，
他看到是他不喜歡吃的粥，馬上以迅疾不及掩耳的速度要推翻碗及揮手打旁邊的阿姨。
我看到了，馬上抓住他的手制止他，
結果他轉身開始攻擊我，
用手打我臉→馬上抓住他的手腕
用腳踢我肚子→馬上用我的大腿夾住他的腳
用牙齒咬我的手→馬上躲開，咬不到!

不過這樣的方法，只能治標，
後來他再打阿姨，
我馬上把他帶到一個小角落，
請他面對牆壁、手放大腿旁邊，站好。
他會掙扎、反抗，
但是我們的態度要比他堅決，
就是要他站好，聽我的話站好，有做到就可以離開。

面無表情+堅決的態度，
千萬不要「這樣子就好」、「那樣子也可以」
要他怎麼做，就堅持到最後，
能堅持到最後的人才會贏，
反反覆覆的態度，反而會讓孩子無所適從，害了他!

關於表情，
要有三種很明顯有差異的不同：
嚴厲(懲罰時)、平淡(一般下指令時)、喜悅(真的表現很棒時)
有明顯的不同時，面對孩子當下表現出的行為，
他們才能明確的知道這是不可以做、這是命令要去做、這件事他做得很棒!

關於讚賞，
不要有事沒事就說孩子很棒，
沒有排好路隊，也說「你很棒喔，快點排好」
根本就不棒呀~這是一般婆婆媽媽很容易犯得錯誤。
下命令之後，等到孩子做到了，再說他很棒，
這個「棒」才有意義，以後的「棒」才有效果!


哈!這是我今天處理學生行為得到的一點點心得啦!
不見得是最好的方法，不過還能有效處理，
大家有更好的方法，可以一起討論喔^^
(例如：正向行為支持系統之類的XD)