和雅菲一起做卡片

下了好幾天的雨，殃及到今天下午的直排輪課。

於是老師們討論了雨備，採用分組方式進行。

A組：五位孩子能力比較好，由一位老師負責拼組樂高積木。有三位可以自由創作，一位模仿老師組好的模型，一位需要老師帶著做。

B組：七位孩子專注力比較短暫，由一位老師負責，進行簡單的專注力活動。

活動1：依圖卡問答/句子覆誦>走平衡積木>圖片配對

小小的圖卡加上遠距離，孩子還是可以每問必答，真的是小小資優生耶！

（很難相信他在X大上課，會一直晃神，連仿說都不肯！）

活動2：站在巧拼上和老師丟接球5~10下>跨走積木>投球

用明確簡單的規則，緊湊的抓住他們的注意力，輪流出來走動接球孩子也很喜歡

還有小可愛自己跑去撿球，笑咪咪的站在巧拼上等老師～也太可愛了吧^^

如果平常和孩子建立好默契（看他一眼，他就知道要乖乖坐好！）

一個老師控制全場，不是問題，

不過重要的是要依孩子能力設計活動，或是隨時調整活動難易度及流程。

孩子很快清楚活動流程，他們會更專注，甚至期待活動

老師也帶得輕鬆愉快^^

C組：一位老師，個別帶孩子練習運用剪刀。所以在故事屋裡等待的孩子，隨時有機會到外面練習剪線。

這樣的分組活動，甚至可以空出一位老師到各組拍照！

所以瞭解孩子能力，及隨機應變很重要！^^