四月得知七月要訂婚的消息，整個陷入焦慮XD
畢竟像我這樣有一丁點藝術細胞，大學時擔任美術社宣傳股長，宣傳海報都要手做，內心深處默默追求美感的人
年輕時，對自己的婚禮，有某種程度的幻想，要浪漫的求婚、閃亮亮的戒指、童話般的禮服、走進教堂、含情脈脈的說我願意～
- Jun 12 Sun 2011 01:00
[WEDDING] CH.3-要準備什麼！？
- Jun 12 Sun 2011 00:59
[WEDDING] CH.2-心理準備
我要訂婚了！
得到這個訊息的當下，我是幸福洋溢的
- Jun 12 Sun 2011 00:56
[WEDDING] CH.1-我要訂婚了
我和高豬豬交往了八年，
一直以來，我都不敢直接了當的面對關於我們的未來，
例如：我們什麼時候會結婚？甚至我們會不會走向「結婚」這一步
更別說討論未來的細節：幾個小孩？住在哪裡？家裡的傢俱要怎麼擺設？以後誰煮飯誰做家事？
- May 18 Wed 2011 00:45
[公告]歐緹斯特 兒童藝術治療
- May 05 Thu 2011 08:59
[營隊快報]2011歐緹斯特兒童潛能開發夏令營
- Apr 21 Thu 2011 22:18
[親子教養]學大禹治水疏通幼兒情緒
學大禹治水疏通幼兒情緒
作者：李坤珊 出處：親子天下22期
孩子生氣了，勸他「別生氣」往往無效，反而讓他更生氣，為什麼？當幼兒發脾氣時，接納、同理孩子的感受，幫他釐清原因，他才聽得進大人的建議，能為自己的行為負責。
- Mar 30 Wed 2011 23:17
[教學日誌]美術教室-主題春(0328-0401)成果分享-阿燾老師
哈今天上課很乖喔 所以都有好好塗色呢
這週就畫得很認真喔 彩虹畫到一半 問你剩下來怎麼不畫 你說要貼貼紙 哈 連這點都有想到真棒o.o
- Mar 30 Wed 2011 23:16
[教學日誌]美術教室-主題春(0328-0401)實作篇-阿燾老師
春天這一系列的主題來到最後一週，這張算是有點要驗收一下成果，除了一樣有大範圍的著色以外，還加上了一些比較小範圍的著色，所以也可以考驗一下小朋友著色的能力，還有有沒有耐心了。
事前準備工作 印好的畫紙(這次是在711輸出的一張兩塊 還比專門輸出的店印的還好 還便宜==)
- Mar 30 Wed 2011 23:05
[教學日誌]小廚師-水手鮪魚鹹派(by 湯老師)
- Mar 23 Wed 2011 00:04
[教學日誌]美術教室-主題春(0321-0325)實作篇-阿燾老師
A組(配合上週戶外教學參觀昆蟲館 所以這週畫的是蝴蝶)
春天的主題到這週已經進行到第四次了，所以這次就把圖放大，雖然放大了但是主要要讓小朋友練習的蝴蝶其實也只要塗裡面的圓點，所以也不太需要花太久的時間就能夠完成，而框線(黑色線的面積)也很大，即使畫超過也沒有關係。
- Mar 22 Tue 2011 23:55
[教學日誌]小廚師-香蕉天使蛋糕(步驟示範by 湯老師)
- Mar 22 Tue 2011 23:31
[教學日誌]小廚師-火焰甜橙蛋糕(步驟示範by 湯老師)
- Mar 17 Thu 2011 00:29
[教學日誌]美術教室-主題春(0314-0318)成果分享（by阿燾老師）
今天當小老師 畫畫的時候 也表現的很棒!
下次記得要全部畫滿喔o.o
- Mar 16 Wed 2011 21:54
[分享]如何下載youto影片心得分享（by 阿燾老師）
首先當然是要找可以下載影片的程式
在這裡分享最近我開始使用的這個軟體
Youtube Downloader HD 下載連結在這裡
- Mar 15 Tue 2011 21:51
[分享]20110313親師座談會 重點整理
謝謝3/13座談會老師們辛苦準備&跟大家說明的所有內容,尤其謝謝老師們用心為孩子們設計的教學內容
媽媽回饋一下我所整理的資料,如有理解錯誤或沒理解到的重點,還請老師要跟媽媽說~~
(了解學校的課程內容及進行方式,同步用在我們在家跟他互動方式的調整上,希望對他會有很有大的幫助~~)
...................................................................................................................
媽媽回饋一下我所整理的資料,如有理解錯誤或沒理解到的重點,還請老師要跟媽媽說~~
(了解學校的課程內容及進行方式,同步用在我們在家跟他互動方式的調整上,希望對他會有很有大的幫助~~)
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- Mar 15 Tue 2011 21:16
[教學日誌]美術教室-主題春(0314-0318)(by 阿燾老師）
A組
跟上週畫草莓的差別是增加了大面積的著色部份(蘋果)，原本以為比較小的範圍比較適合小朋友練習，但是治療師建議還是要畫大範圍的比較好，而我仔細看了上禮拜A組著色的成品，也發現小朋友著色上還是會畫超過框線，也就是手揮動的幅度還蠻大的，還沒辦法控制力氣。所以本週除了保持上禮拜的草莓部份讓一些小朋友還可以重複練習，也增加了蘋果的部份。另外因為上週戶外教學是去買水果，而蘋果跟草苺剛好也是分別兩組的小朋友買過的水果，也有配合到主題。
Ps.治療師也建議小朋友要訓練手部拿筆畫圖的力道，還是使用蠟筆練習比較好，因為彩色筆一塗顏色都是飽和的，小朋友就比較不需要控制手的力氣來畫圖，所以本週教學著色部分都不會使用彩色筆。
- Mar 14 Mon 2011 00:40
[活動]20110313-歐緹斯特兒童發展中心日托班 親師座談會
- Mar 11 Fri 2011 21:13
[教學日誌]主題認知-春天來了之小花小草part2(by 李老師)
小花小草是從種子長大的~現在我們也來找找看種子在哪裡?這次不能用手要用湯匙唷!看看誰最厲害(訓練手眼協調的能力)
大家都好認真,想要找出更多的種子!可是好多彩色的大石頭擋住了,怎麼辦才好?
- Mar 11 Fri 2011 21:12
[教學日誌]主題認知-春天來了之小花小草part1(by 李老師)
- Mar 11 Fri 2011 00:15
[家長回饋]關於睿睿申請「公幼優先入園」
Dear 吳老師
睿睿在歐緹斯特一直都有在進步中
我跟爸爸經過思考及評估後
已經將公幼優先入園申請給撤件了
睿睿在歐緹斯特一直都有在進步中
我跟爸爸經過思考及評估後
已經將公幼優先入園申請給撤件了
- Mar 10 Thu 2011 00:40
[教學日誌]美術教室-主題春(0307-0311)成果發表-阿燾老師
愛心跟星星分兩半 排得很好@@小草莓都是自己畫的喔!!圓也自己描的很好~~
顏色配的很好 吳老師辛苦了= = ++
- Mar 10 Thu 2011 00:39
[教學日誌]美術教室-主題春(0307-0311)實作篇-阿燾老師
A組
A組 目標：著色以及黏貼
因為上次著色範圍有點大，而且有些小朋友可能還是需要先練習用畫圓的方式來著色，所以這次除了把需要著色的面積縮小以外，旁邊也先畫好10個圈圈，這樣就可以先帶小朋友描好圓再著色或是直接劃圓圈來著色。還沒辦法著色的小朋友也可以練習拿貼紙貼在圓圈內(眼神是否可以看目標來將貼紙黏上去)。圈圈內的數字1-10在著色或是貼貼紙的時候，也可以帶著小朋友數數喔。練習完之後，再拿起紅色的彩色筆幫草莓著色吧!!
- Mar 06 Sun 2011 01:52
[心得]20110305 自閉症增能課程
- Mar 02 Wed 2011 23:32
[公告]新學期開跑，附上 歐緹斯特日托班作息表
- Mar 02 Wed 2011 15:48
[教學日誌]美術教室-春（實作篇）by 阿燾老師
課程裡不只是教他們如何著色，也可以問問看他們是拿什麼顏色的筆，或是讓小朋友自己選好筆，然後問他們顏色或者是告訴他們是什麼顏色的筆。黏貼紙的時候，其實我都沒有告訴他們要黏在哪裡，不過都很聰明的把微笑貼紙就直接貼在花的中間。
- Mar 01 Tue 2011 23:41
[教學日誌]蘋果茶與蘋果蛋糕-by湯老師
蘋果有蠻多故事的。
比方說牛頓被蘋果砸到，華盛頓砍櫻桃樹(也有版本是說蘋果樹)。連大音樂家莫札特也是蘋果迷，莫札特最愛的就是蘋果蛋糕。他生平發表的第一首曲子(此時莫札特5歲)就是蘋果蛋糕之歌。很可愛吧。
- Feb 28 Mon 2011 11:20
[公告]新學期新氣象
親愛的家長們：
放完三天連假，緊接著即是新學期的開始（3/1）
放完三天連假，緊接著即是新學期的開始（3/1）
- Feb 24 Thu 2011 22:19
[教具分享]Katamino五連方
- Feb 23 Wed 2011 22:21
[教學日誌]直排輪-循序漸進的蹲溜
- Feb 22 Tue 2011 20:07
[分享]不變，是幼兒的成長需要
- Feb 21 Mon 2011 22:17
[分享]掌握7大技巧 教養更輕鬆
掌握7大技巧 教養更輕鬆
就我的觀察，在談論教養時，父母如果不能先接受「站在對等的角度面對孩子」的觀念，即使知道再多教養技巧，也往往徒勞無功。孩子其實是可以溝通的，除非危及到人身安全，才需要堅定且直接的告知，讓他知道危險與不可行。
大多數家有學齡前幼兒的父母，對於教孩子「情緒處理」與「學習生活常規」最為困擾，其實只要善用以下技巧，就會有不錯的改善。
- Feb 21 Mon 2011 21:34
[轉錄]感冒為什麼不要一直吃藥!? by林燦城醫師
看了才知道為何這麼多醫師說。感冒吃西藥只是「把病往裡趕」，消除症狀不表示把病治好。"知"才能保護家人與孩子的健康，目前過敏與氣喘的小孩非常多，值得深思！
1. 原來台灣的名醫是這樣形成的
從高雄醫學院醫學系畢業後，我一直從事西醫基層醫療，依健保局統計，民眾就醫以看感冒最多(約70%)，而對西醫治療感冒的模式，我一直很懷疑。在歐美所有 被診斷為感冒的疾病，醫師幾乎是不開藥的，只會叫你回去休息。衛生署在感冒流行時期也只會呼籲：「請多喝水，多休息，少去公共場所」。從來沒說過要民眾吃藥這一回事。但是，民眾到西醫的診所(或醫院)看病，雖然是感冒，醫師幾乎都會開出一堆的「感冒藥」，吃了之後，病情卻也減輕了。
- Feb 18 Fri 2011 00:51
[轉錄]給父母一堂EQ的課- 爸媽如何當好情緒教練? Part2
- Feb 18 Fri 2011 00:42
[轉錄]給父母一堂EQ的課- 爸媽如何當好情緒教練? Part1
- Feb 15 Tue 2011 21:22
[教學日誌]小廚師-法式熱淇淋(by 湯老師)
十七世紀末，法國皇宮的「御膳房」在某個聖誕節夜晚有個美妙發現：
一群「宮女」忙著做奶油麵包，卻把其中一桶奶油擱在庭院外，然後忘了。於是整桶奶油就在雪中結凍。後來女孩們終於想起來有這件事，把那桶奶油打開，發現口感特別綿密。鮮奶油打發，結凍以後居然是如此綿密的霜狀。Ice-cream，就可以從字面得知冰淇淋的大概樣貌。冰奶油這個字便是緣由於法文，意思就是冰的奶油，cream指的就是口感綿密乳霜狀之物。
這個就是冰淇淋的起源了。
- Feb 01 Tue 2011 04:42
[活動]100年 336 愛奇兒日花車嘉年華遊行
當醫生宣判，我的孩子終其一生都將有各種障礙伴隨著她，突然間，我的心陷入一片黑暗，這個世界彷彿完全與我隔絕了…～選自一位母親的心聲
一句加油，一句支持，讓我們一起用愛來陪伴所有身心障礙家庭的父母～愛奇兒
- Jan 26 Wed 2011 00:05
2011歐提斯特親子成長營 圓滿落幕！！(by Winnie老師)
- Jan 05 Wed 2011 18:13
[教學日誌]鬆餅粉系列-南瓜蛋糕
- Dec 29 Wed 2010 21:24
[教學日誌]超專心的小廚師-MM鬆餅蛋糕
- Dec 22 Wed 2010 00:50
[教學日誌]生產線聖誕卡
- Dec 18 Sat 2010 01:39
[教學日誌]小皮球語錄 part2 (by李老師)
- Dec 18 Sat 2010 01:36
[教學日誌]小皮球語錄 part1 (by李老師)
- Dec 18 Sat 2010 00:27
[教學日誌]班上一個小皮球！
- Dec 11 Sat 2010 01:27
[營隊快報]2011年歐緹斯特冬令營熱烈報名中！
- Dec 11 Sat 2010 01:22
[分享]路要自己走
- Dec 06 Mon 2010 00:15
[分享]腦性痲痹資料包
- Nov 21 Sun 2010 22:14
[分享]求知若飢 虛懷若愚﹣Steve Jobs
- Nov 02 Tue 2010 22:26
[好書推薦] 自閉兒希望你知道的十件事
- Oct 20 Wed 2010 22:52
[教學日誌]能力分組的雨備活動
- Oct 08 Fri 2010 22:41
[教學日誌]與怕水男孩的奮戰
- Sep 19 Sun 2010 17:40
[教學日誌]戶外活動-誠品半日遊
- Aug 30 Mon 2010 08:55
[新學期]99學年度日托班作息表
- Aug 29 Sun 2010 08:52
[夏令營日誌]2010八月夏令營 完封！
- Aug 24 Tue 2010 21:34
[教學日誌]進食大躍進！
今天很開心，因為我帶的小男孩
開始練習自己拿湯匙吃飯了！
（當然還是要老師握著手協助）
開始練習自己拿湯匙吃飯了！
（當然還是要老師握著手協助）
- Aug 18 Wed 2010 21:09
[夏令營日誌]埔心三日遊day 1
平安渡過埔心day 1！！
分站教育的蝴蝶館，蝴蝶創作和小隊旗
都讓孩子好專注！！
- Jul 30 Fri 2010 01:41
[夏令營日誌]專注力課-瘋狂心臟病
- Jul 27 Tue 2010 03:43
[夏令營日誌]好有趣的足球課！
老師精心設計了一個足球跑道，讓小小孩帶球沿著跑道一路踢進球門，超可愛的！
- Jul 23 Fri 2010 22:16
[夏令營日誌]牽一隻蝸牛散步
突然想到一篇文章：牽一隻蝸牛去散步
上星期五帶小女孩從公車站走到游泳館
一路上哭哭鬧鬧倒地打滾（因為怕熱不想走）
上星期五帶小女孩從公車站走到游泳館
一路上哭哭鬧鬧倒地打滾（因為怕熱不想走）
- Jul 14 Wed 2010 22:21
[夏令營日誌]只吃蝦味仙的孩子
- Jul 09 Fri 2010 08:12
[夏令營日誌]等孩子準備好再放手
今天小女孩終於肯放開我的手自己溜直排輪了！
從穿護具直排輪就開始哭>練習站時哭>
跌倒站不起來沮喪的哭>不拉老師手前進不了哭
- Jul 07 Wed 2010 23:07
[夏令營日誌]挑戰36度高溫動物園一日遊(7/7)
- Jul 01 Thu 2010 08:48
[活動快報]2010歐緹斯特兒童美術冬令營熱烈報名中～
- Jul 01 Thu 2010 03:02
[教學日誌]98學年度畢業暨結業典禮
今天，送走了兩個畢業生，
- Jun 22 Tue 2010 18:54
[教學日誌]樂高村III
- Jun 17 Thu 2010 14:40
用泡泡筆和黏土做印章!
- Jun 15 Tue 2010 20:22
[教學日誌]樂高村II
- Jun 13 Sun 2010 17:50
[教學日誌]家樂福採購記
介紹完路線，怎麼挑選適合的午餐之後，
我們就出發到家樂福
讓孩子自己購買想要的午餐
- Jun 13 Sun 2010 16:51
[教學日誌] a happy day
- Jun 10 Thu 2010 17:03
[教學日誌]真有趣的兒童瑜珈^^
三月開始，湯老師帶領我們兒童瑜珈的課程，從歡樂的團體遊戲開始，到現在孩子都可以靜下心來做簡單瑜珈伸展動作，感覺很棒^^
- Jun 06 Sun 2010 20:57
[好書推薦]管教啊，管教
<<
- May 31 Mon 2010 19:11
[分享]洪蘭老師演講精華 (一) 說話是本能，閱讀是習慣
家中生養男孩的爸媽，相信都曾為了兒子說話的能力比同班女生還慢而感到困惑的經驗。針對這點，洪蘭老師指出：女生比男生還早熟的證據不只表現在身高體型上，也藏在腦袋裡。
女生的大腦因為發展速度比男生快，所以，語言能力自然也就比同齡的男生好。不過，男生大約到了國中階段開始發育後，就會迎頭趕上，所以父母其實不用太擔心。「有的時候孩子並不是比較笨、比較偷懶，他只是比較『慢熟』；時間到了，他自然能夠展現能力，根本無須揠苗助長。」洪蘭老師如此提醒爸媽。
女生的大腦因為發展速度比男生快，所以，語言能力自然也就比同齡的男生好。不過，男生大約到了國中階段開始發育後，就會迎頭趕上，所以父母其實不用太擔心。「有的時候孩子並不是比較笨、比較偷懶，他只是比較『慢熟』；時間到了，他自然能夠展現能力，根本無須揠苗助長。」洪蘭老師如此提醒爸媽。
- May 31 Mon 2010 19:08
[分享]健康成長來自每天16次擁抱
大人摟抱、觸摸寶寶，與寶寶身體親密接觸，對其大腦發育有著重要意義。每當你抱起寶寶，輕柔地觸摸他的身體，親親他胖嘟嘟的小臉蛋，摸一摸他的小腦袋、捏一捏他可愛的小腳丫，這些都是在“撫觸”他的心靈……
教育家孫云曉說過：一個孩子一天需要4次擁抱，才能存活；8次擁抱才能維持；16次擁抱才能成長。
擁抱寶寶是一種良好的親子溝通方式。
教育家孫云曉說過：一個孩子一天需要4次擁抱，才能存活；8次擁抱才能維持；16次擁抱才能成長。
擁抱寶寶是一種良好的親子溝通方式。
- May 31 Mon 2010 19:08
[分享]10個全面提升寶寶的記憶力方法
寶貝的記憶力就像一塊璞玉，而父母是精巧的工匠，如果打磨得當，這塊璞玉就會日見圓潤，並在某一天發出璀璨的光芒。
1、豐富寶貝的生活環境
1、豐富寶貝的生活環境
- May 31 Mon 2010 19:04
[分享]3-6歲是識字的最佳年齡段
兒童識字的最佳年齡有了最新說法。在日前由少年兒童出版社舉辦的“學前兒童識字教育研討會”上，來自京滬兩地的專家認為，3~6歲是兒童學漢字的最佳年齡段，讓孩子儘早閱讀，對培養孩子的學習興趣有益而無害。
傳統觀點認為，學齡前兒童不宜過早地學習識字。我國兒童一般是6歲初入學後先學6周漢語拼音，然後開始“看圖讀拼音識字”。然而，單一的拼音教學不利於開發、發展兒童的思維。據一些語文工作者分析，目前小學語文教學存在的主要問題，就是學生識字時間晚、速度慢、數量少，遠遠未能滿足學生自身智能發展的需要。
傳統觀點認為，學齡前兒童不宜過早地學習識字。我國兒童一般是6歲初入學後先學6周漢語拼音，然後開始“看圖讀拼音識字”。然而，單一的拼音教學不利於開發、發展兒童的思維。據一些語文工作者分析，目前小學語文教學存在的主要問題，就是學生識字時間晚、速度慢、數量少，遠遠未能滿足學生自身智能發展的需要。
- May 31 Mon 2010 19:03
[分享]適合寶寶的九種玩水方法
玩水是寶寶的天性
水——對於寶寶來說，可以成為一種既便宜又方便獲取的玩具。玩水是寶寶的天性，即使家長不教，寶寶在接觸水的時候也會有意無意地玩兩下。有的寶寶喜歡在洗手的時候把水捧住，也有的喜歡用手弄得水花飛濺。總之，水是一種友善的玩具，既清潔又有柔性，變換無窮。
- May 29 Sat 2010 19:55
[教學日誌]最近很搞笑的自閉兒
冠廷～
以前就很好笑了，不過以前是在他自己的世界裡搞笑，
這陣子和周圍的人互動變多了。
- May 25 Tue 2010 20:12
[教養]愛他卻害了他. 小心得了"溺愛綜合症"
文/小兒科醫院教授時毓民
只有獨生子女的家庭，如果爸媽採取溺愛和高度保護的教育方式，會使寶寶產生負面的性格發展，稱為「溺愛綜合症」。有的爸媽對獨生子女很溺愛，祖父母更是倍加保護和放縱，全家像眾星捧月般地把寶寶當作「小太陽」圍繞，可是一味遷就、過度保護，卻導致寶寶發生心理問題和多種不好的性格發展。
- May 23 Sun 2010 00:02
[教學輔導]國語日報特教副刊：運用語音溝通板 促進遲緩兒口語發展（99年5月21日）
遲緩兒的語言發展比一般同年齡幼童慢，教師初次與孩子接觸時，必須先判斷他的身心年齡，使用適合此年齡層的互動模式與他進行互動。
例如，面對三歲的遲緩兒時，他可能只會說「爸爸、媽媽、抱抱」等疊字，教師如果使用較複雜的句子與他互動，指令過長或不明確，都可能造成孩子的困惑，必須調整說話的語氣與方式，以便融入孩子的世界。
- May 22 Sat 2010 20:38
[分享]李國修教3寶：想像力、幽默感、愛
【聯合報╱記者 何定照】2010/01/03
屏風表演班藝術總監李國修與監製妻子王月， 最近成為談親子教養的紅人。一則「我就是要你功課爛」 的電視訪問，被網友大量轉寄討論，不少人看得感動淚流。
寧願輸在起跑點
與「孩子，我要你贏在起跑點上」相反，李國修喊出「 孩子，我要你輸在起跑點上」；如此理念，其實是看似根本、 卻常被忘懷的「對孩子的愛」。李國修感觸良多：「我的中心思想， 是『讓孩子過得像個人』。」
「贏在起跑點，只會毀滅孩子的自尊心和自信！」李國修認 為，國內教育政策要求德智體群美五育並進「非常糟糕」， 太多父母把這當目標彼此競爭，比孩子成績、比上才藝班， 把孩子視為陶土，捏塑出自己達不成的目標。然而孩子往往不快樂、 不知自己要什麼，他看過有孩子在拿到父母要求的文憑後， 就離家出走甚至自殺。
不教知識教未來
李國修認為，知識該由學校教， 父母則要意識到社會不會教的—孩子的未來。 他和王月不求孩子功課，只教給孩子三樣法寶：想像力、幽默感、愛 ，鼓勵孩子發展興趣，進而找到自我。
兒子李思源小時功課不好，數學考八分，注音拼音不會， 小學畢業時倒數第三名的李國修， 只對他說了父親對當年自己說過的話：「你念多少書都沒關係， 不作流氓就好。」他知道這個四歲就用數位攝影機拍動畫的孩子， 必能找到自己的天空。
全家比賽哭大聲
女兒李慧凭從小愛念書，李國修覺得她太勤奮， 該抽離一下，反而常鬧她「忙裡偷閒一下，陪我去買東西」； 參加縣內演講比賽得第三名，有機會更上一層樓，他卻建議女兒「 有個體驗就好」。
他們在生活中力行想像力與幽默感，開車出遊， 李國修總耍寶裝在開飛機，學空中廣播； 買玩具時全家必唱自創的玩具歌；在「不要壓抑」信仰下， 大家還常比賽誰哭得大聲。這樣成長的思源、慧凭，連在夢裡都是笑 的，「我們在歡樂中長大」。
親子同睡感情好
夫婦倆還有個獨特見解：小孩和父母同睡時期愈長， 感情愈親。思源十二歲前，都和父母同睡， 十七歲的慧凭也至今跟媽媽睡，還誓言「我到婚前都要跟媽媽睡」。
滿是愛的家庭，並非一路無波。王月曾憂心思源上網過久， 在作家好友陳玉慧提醒「為何不把對別人的寬容對待自己的兒子」下 ，才鬆開自己；王月慨嘆，夫婦倆雖開明，仍難抵國內教育體制， 思源功課不好，在校常受挫，國三時赴加拿大， 現在準備讀美國大學電影系。
李氏家訓／一輩子做好一件事 功德圓滿
【聯合報╱記者 何定照】2010/01/03
「我覺得我爸媽比我笨！」訪談中， 高二的慧凭冷不防冒出這句話，愛笑愛哭的一家，再度笑出眼淚。
慧凭說，她曾羨慕許多同學的父母是教授， 可以教他們功課，她卻從小學三年級後課業就得靠自己（ 王月在旁說：我真的看不懂）。然而父母給她的生活知識、 愛及快樂，都讓她好滿足，更發現心情不好時，「 最希望在身邊的不是好朋友，而是爸媽」。
這家看似另類，其實深繫三代傳承。李家有條家訓：「 人一輩子能做好一件事，就是功德圓滿。」這是李國修國二時質疑父 親「一生做戲鞋，都沒發大財」時，父親回他的話。 這話激勵李國修十八歲參加話劇社走上舞台後，一走三十多年， 也悄悄印在「妹子」（慧凭小名）心坎，影響她早早發願：「 我一生要做好的事，就是給父母最好的生活。」
思源的願望也跟父母有關。申請大學的自傳，他寫「 我一生的夢想是贏一座奧斯卡」，原因是十六歲時， 他看到父母因好友李安得了奧斯卡而感動落淚， 當下許諾自己也贏座奧斯卡，好「再看一次父母臉上的表情」。
慧凭最近拿到一只印章作為她的成年禮，也基於李家傳統。 李國修廿二歲時，父親送他的印章，至今仍是他的印鑑章； 從小看在眼裡的妹子，深知印章象徵意義， 在拿到印章時感謝得自動向父母磕頭。磕頭，也是李家過年的傳統。
孩子成長總有驚心動魄時，小時怕鬼的思源，十二歲時宣告 獨睡一間房，離去的背影看在媽媽眼裡，是「身體的獨立」； 十三歲時，思源問爸爸：「你怎麼找到自己的？」那離開爸爸房間的 背影，對王月來說，又是「心靈的獨立」。
找到人生方向的哥哥，立志拍電影，還延續爸爸「 我願意死在舞台上」誓言，說「我要永遠活在舞台上」； 妹妹則打算念藝術行銷，幫哥哥賣電影。這對從小跟著父母排戲的「 劇場長大的小孩」，果然承襲「戲」胞。
最近給爸爸的卡片，妹子寫「 有人說爸爸是女兒上輩子情人，如果是真的， 我相信我上輩子一定很幸福」。
- 給孩子的一句話~李國修：在成長中找到自信，在生活中找到想追求 的未來。
王 月：希望你們成為懂得愛人與被愛的人。
- 教養理念~李國修：讓孩子過得像個人、輸在起跑點上。
王 月：被寵愛的小孩不會變壞，但一定要是有愛的寵。 不要做直升機父母，
要做紅十字會，急難時在第一時間出現。
- May 22 Sat 2010 01:19
[新聞]國語日報特教副刊：結合生活經驗與實物 幫助孩子突破數學障礙（99年3月5日）
鄰居張媽媽拿著一張考卷著急的問我：「老師！你看我家嘉文數學考這樣的成績，要怎麼辦？」
我接過考卷一看，發覺數學應用題幾乎全軍覆沒，計算題也錯誤百出。再仔細詳閱，有些題目嘉文並不是不會，而是數字位置錯置了，如：356卻寫成653。可見嘉文在數學的學習上，一定是出現了障礙才考不好的。
- May 21 Fri 2010 19:37
[教學日誌]博愛座
今天帶小朋友坐公車，滿了沒有位置，
全部的小孩在搖來晃去的公車上緊抓著欄杆，
一位長髮貴婦大剌剌的坐在雙人位，
左邊放著她的貴重LV包包，冷眼看著我們吵著要位置的小孩，
全部的小孩在搖來晃去的公車上緊抓著欄杆，
一位長髮貴婦大剌剌的坐在雙人位，
左邊放著她的貴重LV包包，冷眼看著我們吵著要位置的小孩，
- May 21 Fri 2010 01:04
[分享]分站式教學 （洪儷瑜（2010）：分站式教學。載於facebook）
今天去參觀一所挪威小學（G1-7），陪同的教授告知挪威小學很流行分站式教學（station teaching），跟我在美國特教班或資源班的分組教學很像，類似幼稚園的角落教學，但比幼稚園的角落又多一組是由教師小組指導的。我一直推薦國內特教教師採用這種方法，但好像不太成功。國內老師比較習慣全班一起上同樣的內容、進行同樣活動的大班教學，所以，面對班級內個別差異時，老師就常抱怨。特教教師本來就應該對個別差異更敏感、更有辦法的。
基於此，我今天特別把參觀的三個班級的教學流程描述如下，教室的布置也如附圖，讓大家想像一下這樣的分站教學如何在你的班級進行。
基於此，我今天特別把參觀的三個班級的教學流程描述如下，教室的布置也如附圖，讓大家想像一下這樣的分站教學如何在你的班級進行。
- May 21 Fri 2010 00:57
[分享]自閉兒李尚軒展天分 盼社會各界給予肯定
自閉症者李尚軒在2009年的國際身心障礙者鋼琴比賽藝術賞得主，因特殊的音樂天分開啟他生命的另一扇窗！
- May 21 Fri 2010 00:52
[教學日誌]愛是需要練習的
今天來分享一件事好了。
關鍵字：feeling。sense。skill。→group
下午看過影片以後，一個我們的孩子洪洪突然哭了起來。那時候我和孩子收積木，ㄨ老師在教洪洪看書吧，差不多也到了孩子們陸續回家的時間。
關鍵字：feeling。sense。skill。→group
下午看過影片以後，一個我們的孩子洪洪突然哭了起來。那時候我和孩子收積木，ㄨ老師在教洪洪看書吧，差不多也到了孩子們陸續回家的時間。
- May 20 Thu 2010 20:29
[新聞]大愛新聞DaAiTV-新聞報導-自閉症楊子頡-20100403
還有一群特殊的孩子需要大家關心，肯納兒，也就是自閉兒。他們總是喜歡處在自己的世界裡，舉止反應也跟一般孩子很不同，這讓身旁的父母必須承受難堪對待。但天下父母心，總是會看到許多自閉兒父母，充滿耐心與愛心的陪伴孩子成長：今天要介紹的自閉兒〝子頡〞，他的父母在陪伴孩子的過程，從挫折中成長。
- May 19 Wed 2010 19:36
[新聞]親子互動少 小心孩子發展遲緩
- May 19 Wed 2010 00:56
[教學日誌]美術創作-超想吃一口的冰淇淋！
- May 19 Wed 2010 00:47
[教學日誌]教視覺型自閉兒學句型
晚上Justin媽媽和我分享他今天在家的好表現：
晚上爸爸跟Justin在浴室洗澡寫字,我家爸爸寫了一個"爸“字,然後Justin接著自己也寫了一個"爸"字,接著我問他”爸爸在哪裡?", 他沒思考指著我家爸爸直接回答我,“爸爸在這裡!"吳老師你成功了,我沒跟他練習喔!他是直接把跟你學的用上了
晚上爸爸跟Justin在浴室洗澡寫字,我家爸爸寫了一個"爸“字,然後Justin接著自己也寫了一個"爸"字,接著我問他”爸爸在哪裡?", 他沒思考指著我家爸爸直接回答我,“爸爸在這裡!"吳老師你成功了,我沒跟他練習喔!他是直接把跟你學的用上了
- May 19 Wed 2010 00:25
[新聞]被天分壓垮 6歲「神童」大腦錯亂
- May 17 Mon 2010 23:51
[教學日誌] 紀律課
每個星期五的戶外教學，雖然一個老師都只要牽著兩三個孩子，可是感覺被老師牽著走的孩子，常常走路時很不專心，東張西望的，反正只要被「拉著走」。有鑒於此，我們決定安排幾堂「紀律課」，而第一堂針對基本指令，要求孩子動作迅速確實。
- May 16 Sun 2010 03:25
[教學日誌] 教導自閉症上廁所
- May 14 Fri 2010 23:13
[教學日誌]你懂嗎？
以前,在跟比較親密的人(家人.朋友.情人)吵架時,我總會脫口而出
"你不懂啦!"
原本要耐著性子聽我把話說完的人,也都會發火
"你不說,別人怎麼會懂?"
"你不懂啦!"
原本要耐著性子聽我把話說完的人,也都會發火
"你不說,別人怎麼會懂?"
- May 14 Fri 2010 22:18
[教學輔導]生活自理指導
生活自理指導 平時多讓孩子參與做家事，就是最好的服從性訓練，而且不只是孩子的生活自理能力增進，孩子的各方面領域都能獲得提昇。此外，每天固定讓孩子做某些特定的作息活動，習慣之後便能夠培養自主性，家長也可以減少部份負擔。 ＊ 以下部份內容由兩位老師提供： 1.前高雄市自閉症協進會日托中心特教老師吳淑梅。 2.高雄市自閉症協進會日托中心特教老師鄧季芳。 一、穿衣 狀況一：解開或扣上鈕扣 學習解扣鈕扣的技能前，可以先讓孩子拉開及黏上魔鬼粘，孩子要能用雙手拉開，而不是硬扯的。由於解扣鈕扣的技能，需要雙手協調（各拉一邊）加上視動協調（對準扣洞）的能力，因此平時可多做同時運用雙手的工作。 不論是哪種鈕扣，都是先從「解開」教起，再教「扣上」的技能。以解開鈕扣為例，如果直接教孩子解開自己身上衣服的鈕扣，他們可能比較難控制方向及施力，因此可以教他們先幫家長解開鈕扣，或是把孩子的衣服攤在桌子上再學；等學會解開鈕扣之後，再解開自己身上衣服的鈕扣。 1.解扣壓扣：先學會解開壓扣，教孩子運用前三指把扣子拉開，再脫掉衣服。扣上壓扣時，也是運用雙手的前三指，拉起衣服後對準扣洞，以大姆指施力扣上。 2.解鈕扣：通常先教解開直扣眼（│）的鈕扣，通常在衣服上；再教解開橫扣眼（─）的鈕扣，通常在褲子上。運用反向連鎖的教學方式，通常孩子很快就學會，反向連鎖在本訊息區「學習指導－請先看我」的第三項中已事先介紹過。 剛開始衣服的鈕扣是扣上的，由家長協助拉著有扣眼那邊的衣服，並且把鈕扣的一半穿過扣眼（變成Φ），孩子只要把鈕扣推出扣眼外（推"Φ，這是最後一個步驟）就行了；整排鈕扣都解開後，再拉開衣服。接下來還是由家長拉著有扣眼那邊的衣服，讓孩子做倒數第二個及最後一個步驟，就是把鈕扣塞進扣眼裡，並推出鈕扣。等孩子會了，就可以教他一手拉著有扣眼那邊的衣服，一手把鈕扣塞進扣眼、推出鈕扣便完成了。 3.扣上鈕扣：扣上鈕扣的作法和解開是一樣的，只是孩子必須把鈕扣往反方向拉進來（拉!Φ）。 狀況二：襪子只會用一隻手穿 穿襪子也可用反向連鎖的方式來教，家長先幫孩子做前面的步驟，最後一個步驟帶著孩子做，就是用雙手把襪子由腳踝處拉上。等孩子會了以後，再教倒數第二個步驟，把襪子從足跟處拉上；倒數第三個步驟是把襪子從腳板的一半處拉上；倒數第四個步驟是把襪子從腳趾頭處拉上；倒數第五個步驟是把捲好的襪子套在腳趾頭上；最後就可以教孩子捲襪子，從套到腳尖到最後的拉上動作都要自己完成。 二、如廁 狀況一：會自己去大小便，但不會自己擦 通常孩子到了4歲就可以教他自己擦屁股，因為此時手已能伸至屁股下方，也瞭解乾淨和髒的差別。擦屁股的第一個動作是抽衛生紙，每次擦屁股前先讓孩子抽衛生紙，即使他不會擦也要知道。有的孩子不會折衛生紙，可能是不懂得要折或是衛生紙太軟不好折，因此平時可以先教在桌面上折紙張、抹布、衛生紙，練習對折兩次（折紙張的教法於本訊息區「學習指導－精細動作」中說明）。在桌面上已能把衛生紙折好時，再練習如廁時在大腿上折衛生紙。 有時候孩子坐著不容易把屁股擦乾淨，可以教孩子彎腰或蹲下，這樣手比較容易伸到屁股處，也擦得比較乾淨。要教孩子擦到衛生紙上沒有痕跡，並告訴他擦乾淨了；平時也要教孩辨認乾淨和髒髒的概念。 狀況二：需要口頭提醒才會去上廁所 在如廁訓練時，通常會建議家長找出孩子上廁所的時機，孩子上大號通常有固定時間，因此只要孩子願意坐在馬桶上，養成習慣後，他們就會在固定時間自己去。或是透過視覺或聽覺提示，例如自製的作息流程圖，把上大號列入作息活動（於本訊息區「行為處理－固著行為」第三項中說明），或是設定鬧鐘響鈴，提醒孩子時間到了要去上大號。 至於小便訓練，一般孩子在兩歲之後就可以脫掉尿布開始訓練如廁，因為孩子已經可以感受到想小便了，這時候教導比較有效。通常第一個步驟就是脫掉尿布，因為尿濕了才知道孩子何時小便，方便家長記錄孩子多久要小便一次，這樣家長可以控制時間，適時提醒孩子去小便。 (1) 感覺尿意：當孩子可以感受到尿意，家長就可以觀察到孩子想尿尿的前兆，例如跑動中突然停下來，這時候趕快叫他去廁所小便。若是一有尿意就控制不了的孩子，可以準備尿盆以免來不及跑去廁所。 有些孩子身體感覺的發展比較慢，可能還沒辦法感受到尿意，因此可以在固定時間叫孩子去小便。也可以設定鬧鐘每小時響一次，或利用整點報時的時鐘，教導孩子聽到鐘聲就去小便。小便時可以製造產生尿意的情境，例如聽水聲，可以讓孩子比較容易尿出來。 (2) 穿寬鬆的褲子：如廁訓練最好在夏天，否則孩子尿濕褲子容易感冒。訓練期間讓孩子穿上寬鬆的褲子，不要有鈕扣的，因為孩子通常憋不住，必須要能迅速脫下褲子。 (3) 示範：有的孩子尚未建立“尿在馬桶”的概念，因此家長可以透過示範教孩子。比較理想的示範對象是同性別的小孩，例如兄弟姐妹，當他們去小便時，讓孩子跟去觀摩，讓孩子瞭解小便要去廁所。若沒有適當的手足可供示範，家長可以示範給孩子看，不過如果孩子是男生就由爸爸示範，若孩子是女生則由媽媽示範。此外，也可以教導孩子自我提醒，例如家長自己摸著小腹說：「好想尿尿，趕快去上廁所！」 三、盥洗 狀況一：練習自己洗澡，目前媽媽牽著手洗 教導孩子自己洗澡，要考慮器具的問題，例如孩子碰不到自己的背部，需要長柄的洗澡刷或沐浴巾輔助、使用小水瓢舀水等。平時也可以讓孩子幫娃娃洗澡，或是跟家長一起洗澡時幫家長洗，增加經驗。 (1) 固定洗澡程序：如果家長每天固定洗澡的順序，孩子比較容易學會自己洗澡。剛開始先拉著孩子的手做完每一個步驟，再逐漸褪除協助：扶手肘、上臂、指點的方式、口頭提示到獨立完成。尤其是當孩子喜歡洗澡時，通常很快就能學會。 (2) 製作洗澡流程圖：當孩子逐漸成長，洗澡還需要很多協助或不喜歡洗澡時，透過流程圖的提示，會使他們比較容易做到而且配合。利用工作分析的概念，將洗澡的各個步驟畫出來，做成「洗澡流程圖」（於本訊息區「行為處理－固著行為」第三項中說明），護貝之後貼在孩子容易看的地方，再一步一步教導他。 四、進食 狀況一：使用筷子吃飯 因為使用筷子需要良好的精細動作和協調能力，因此通常孩子快滿4歲時再開始教他拿筷子，大約5歲才用筷子夾東西吃。 撈食物：剛開始教孩子用筷子撈食物吃，先找易撈起的食物，以碗就口把食物撈進嘴裡。例如餅乾、肉塊 " 麵條 " 米飯、玉米。夾食物時，家長可以示範筷子的拿法，讓孩子從容易夾起的食物開始，例如餅乾比較不會滑，之後找肉片、青菜等食物練習，麵條或碎屑食物則比較困難。 參考書目： 1. 協康會（民90）。兒童發展手冊。台北市：第一兒童發展基金會。 2. 游惠敏、林世瑛、許銘基（民90）。盥洗能力訓練手冊。桃園縣：路得啟智學園。 3. 楊宗仁、張雯婷、江家榮譯（民92）。自閉症者家長實戰手冊：危機處理指南。台北市：心理。
- May 14 Fri 2010 22:04
[分享]自閉兒卡理要你認識自閉症
這段影片由彩虹天使教育網Sharon老師翻譯，希望藉此提供國人對自閉症有更多深入 的了解與認識。13歲自閉兒卡理，用打字的方式說出她的內心世界。這段影片可以幫助是 人了解自閉兒，同時也提醒了大家不要低估無口語能力孩子的潛在能力。
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好東西和好朋友分享！ (13)
